幼儿活动方案

时间：2026-01-21 12:26:46 阅读全文下载本文

幼儿活动方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿活动方案1

一、活动目的：引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。

幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

二、活动主题：快乐元宵节

三、活动时间：20xx 年 2 月 x 日(下午 15：30)

四、活动地点：本班课室

五、活动准备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午 14:40 分准时吃午点，全体员工下午 14:15 分准时上班。

(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午 15:00 负责指挥车辆看守大门。

六、活动流程：

1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常

3、教师指导语：

①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?

②汤圆是什么样子的?小朋友们想不想自己做汤圆?

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

★指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

幼儿活动方案2

一、活动目标：

1、让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。

2、在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。

3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

二、活动准备：

1、发布活动方案给所有家长知晓活动内容；（周一发放纸质方案）

2、接受报名，尽量所有小朋友都能参加；（周二早操前接受现场登记）

3、由家委会成员负责协调及后勤准备工作；

三、活动安排：

1、活动时间：20xx—3—24日上午9：00————12：00（周四）

2、活动地点：沛公园

3、集中时间与地点：沛公园南门8：30集合

4、活动策划：陈园长及乐学园家委会

5、参与人员：乐学园全体小朋友及家长

四、活动内容及要求：

（活动一）感受春天

路线：南门入，西向过栈道，游桃花园

要求：1、以班级为单位，幼儿、家长各两队，幼儿在前，家长在后，老师一前一后。

2、老师讲解春的变化，各种花草植物的认知，以及带领孩子歌唱活动等，避免单调无趣。

（活动二）放飞梦想注：手绘风筝由哇哈哈集团赞助提供

路线：出桃花园南向活动区

要求：各班组织，以家庭为单位，由家长和幼儿共同完成手绘风筝，老师提前引导、指导幼儿绘画，将自己喜欢的颜色，自己刚刚看到的春色，景色画在上面，和家长一起放飞。

（活动三）你家，我家，他家

路线：原地用餐

要求：各班组织，每四个家庭一组，将自己家做好的食物、餐点分配到规定的“餐桌”以自助的形式进行家庭之间的分享和交流。注：周二下午放学，请家长按照老师的分配进行开会交流。

（活动四）疯狂趣味拍照：

（1）、请义工张佐（帅哥）及热心家长担任专业摄影师，热烈欢迎有兴趣爱好的家长报名；

（2）、在游园的时候，亲子们可以各种搞怪拍照；

（3）、捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆；

（4）、亲子游戏结束后，各种趣味造型拍照；

（5）、单人的照片上传到乐学园微信平台，自行下载；趣味集体照，将部分冲洗出来后派发给每一位参与的小朋友。

最后，是本次活动的重中之重：清理场地，整理幼儿物品，自行返程，我们的原则是：挥一挥垃圾袋，不留下一丁点垃圾——乐学园

五、物品准备：

1、家长们给幼儿穿园服，背园包，准备更换的衣物，遮阳帽等防晒用品；

2、幼儿园保健室准备消毒水、创可贴、碘伏等防意外的用品，家里有的可以自己准备；

3、自带饮用水、食物及水果；餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等；

4、宝宝的玩具球、风筝、帐篷、吊床、野餐垫等，家里有的都可以带上；

5、家长们有专业相机的可以带上。

六、温馨提示：

1、本次活动属于非官方组织，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全；

2、尽量所有小朋友都能参加，每一位小朋友至少一名家长陪同；

3、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

幼儿活动方案3

一、欣赏激发：

1此刻是什么季节?(夏天到，天气热)

你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调电扇冷饮洗澡扇子等)

2欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子美丽吗?你最喜爱哪一把扇子，为什么?

二、讨论制作：

1老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发明一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜爱哪一把，为什么?

2(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

3这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

三、尝试制作：

幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

1引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

2及时激励帮助能力差的幼儿。

3及时地肯定幼儿的表现。

四、欣赏评价：

1.展示与欣赏

(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?

(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

2 ……此处隐藏5746个字……的力度要轻，防止气球爆破，线条要流畅。小朋友看看像我吗？２、你们想不想也来试一试？（想）但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球，因为它很容易爆，那样你就不能飞上天空了，一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

３、幼儿开始作画。教师此时巡环指导，能力较差的幼儿应及时给予帮助，帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿，教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

结束活动：（四）、对作品进行简单的讲评后，带幼儿到室外放飞气球。教师引导幼儿感受放飞的乐趣。

小朋友画的真棒！现在我们排好队到楼下去放飞吧！

幼儿活动方案13

空气在哪里

活动目标：

通过尝试活动，让幼儿感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

1．培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。

2．培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程：

一、引起兴趣

教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？

二、尝试活动：装空气

1．幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

2．提问：你们在什么地方抓到了空气？

引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

3．讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？

4．总结。

三、尝试活动：手帕的变化

1．请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

2．请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3．讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？

4．请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒

幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5．讨论：

第一次手帕为什么没湿？

第二次手帕为什么湿了呢？

6．总结。

四、活动延伸

将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。

幼儿活动方案14

幼儿个案——良好地规则意识

现状分析：杰杰是个上学期才转来的小男孩，刚来的时候，挺规规矩矩的，有时还显得很沉默，一付心事重重的样子。可是没过多久，他便开始显现出“本性”：课上课下时不时去招惹旁边的同伴，惹得大家怨声载道；喜欢不顾时间地点地玩自己的玩具，往往大家都整队好了，他还在慢吞吞地弄他的小玩意；喜欢在小椅子上不停地扭动身子，摸摸这碰碰那的，一副懒散迷蒙的样子……这样的一个孩子，严重影响了班级的常规秩序，我和小魏老师曾经教育过多次，奈何收效甚微，当面一副痛改前非的样子，一转身却故态重萌。

目标与措施：

目标1：具有良好地规则意识，能够遵守班级的各项规则。

措施：

1．通过集体谈话和个别谈话活动，帮助其了解班级的各项规则，在脑海中初步建立起规则意识。

2．随时发现随时教育，即根据孩子出现的违反规则现象，及时进行制止与教育。

3．赋予任务。在孩子担任小组长期间，多多鼓励多多支持，使其享受到遵守规则带来的快乐。

4．与家长联系，让其在家中多多做些力所能及的事，参与家中的一些任务之中。

目标2：知道如何与同伴友好地玩，学会友爱谦让、团结合作。

措施：

1．勇于交朋友。鼓励孩子多多与同伴交朋友，一起游戏。

2．善于交朋友。在与同伴游戏中，引导幼儿遵守同伴间游戏的规则，知道友爱谦让的小朋友才能交到更多的朋友。

3．与家长联系，请家长平时不要太宠爱孩子，遇事多与孩子讲道理，使孩子能够明事理，不无理取闹。